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Janvier
Projet autour des déchets CE1-CE2
Par Marilène Macé • Publié le 02/01/2021
Par Marilène Macé • Publié le 02/01/2021
Peu avant les vacances, nous avons commencé un projet autour des déchets, qui se poursuivra à la rentrée. Ce projet concerne tous les élèves de l'école mais chaque classe travaillera sur un des aspects visant à éviter (diminuer) les déchets dans l’école. Grace à notre intervenant Anthony, nous avons déjà bien avancé et progressé dans ce domaine.
Notre mission :
Nous devions poser quelques questions à Odile pour en savoir plus sur les déchets dans notre école. Nos responsables « propreté » et « poubelle » (Faustine, Manon, Abel, Gary, Lenny et Adèle) de la semaine ont mené l’enquête :
1) Quel jour les poubelles sont-elles sorties ?
Le lundi c’est la poubelle marron et le mercredi c’est la poubelle jaune. Il y a aussi un ramassage par mois pour les bacs de papier.
2) Quelle quantité de déchets jetons-nous ?
Il y a 2 bacs : Le bac noir est plein toutes les semaines et le bac jaune est à moitié rempli.
3) Qui paye pour les poubelles de l’école ?
C’est l’OGEC (Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique), l’association qui gère l’école.
4) Combien ça coûte ?
Ça coûte 233,25€ pour l’année.
Notre observation :
Nous avons observé de plus prêt les déchets laissés par les 6 enfants qui restaient à l’aide aux devoirs ce jour là. Il y avait :
1 emballage de pièce en chocolat (en aluminium).
1 emballage Kinder (un film plastique et un film aluminium)
4 emballages de pompote (métal et bouchon en plastique)
3 emballages de gâteau industriel (en plastique)
1 épluchure de clémentine.
Nos solutions :
Concernant le goûter qui représente la plus grande quantité de déchets dans l’école :
Jules : Apporter des goûters faits maison.
Axelle et Léo : Pour les anniversaires, c’est mieux d’apporter un gâteau fait maison plutôt que des gâteaux ou des bonbons emballés.
Concernant les fournitures et le matériel scolaires :
Axelle: Utiliser 1 seule feuille et s’appliquer quand on fait un dessin. Utiliser les 2 côtés de la feuille. Killian : Prendre 1 seule feuille de dessin.
Chloé : éviter de gâcher la colle.
Chloé : Prendre soin de son matériel pour ne pas le jeter.
Léo : Ne pas jeter les choses qui peuvent encore servir.
Lola R. et Anne-Claire : Pour les stylos, il faut s’appliquer pour ne pas gâcher l’encre et donc devoir racheter un autre stylo ou une recharge.
Axelle : On peut réutiliser différemment les feutres usés. Si on les trempe dans l’eau, on peut faire de la peinture avec.
Lola N. : On peut réutiliser les emballages.
Concernant l’hygiène (et le protocole sanitaire lié au COVID) :
Chloé : Ne pas gaspiller l’eau, le savon ou le papier quand on se lave les mains.
Manon et Kylian : Il vaut mieux utiliser des masques en tissu plutôt que des masques jetables. Aujourd’hui, il y a 18 masques réutilisables dans notre classe contre 5 masques jetables.
Des jeux collectifs et coopératifs pour mieux comprendre :
- LE TRI :
* Trier les déchets en fonction des matériaux qui les constituent
*Trier les déchets en fonction des endroits où on doit les déposer (poubelle jaune, noire, récupérateur de papier ou de verre, déchetterie, …)
- LE CIRCUIT DES DECHETS
- LES BONS OU MAUVAIS GESTES A ADOPTER VIS-A-VIS DES DECHETS
Les CE1-CE2
Notre mission :
Nous devions poser quelques questions à Odile pour en savoir plus sur les déchets dans notre école. Nos responsables « propreté » et « poubelle » (Faustine, Manon, Abel, Gary, Lenny et Adèle) de la semaine ont mené l’enquête :
1) Quel jour les poubelles sont-elles sorties ?
Le lundi c’est la poubelle marron et le mercredi c’est la poubelle jaune. Il y a aussi un ramassage par mois pour les bacs de papier.
2) Quelle quantité de déchets jetons-nous ?
Il y a 2 bacs : Le bac noir est plein toutes les semaines et le bac jaune est à moitié rempli.
3) Qui paye pour les poubelles de l’école ?
C’est l’OGEC (Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique), l’association qui gère l’école.
4) Combien ça coûte ?
Ça coûte 233,25€ pour l’année.
Notre observation :
Nous avons observé de plus prêt les déchets laissés par les 6 enfants qui restaient à l’aide aux devoirs ce jour là. Il y avait :
1 emballage de pièce en chocolat (en aluminium).
1 emballage Kinder (un film plastique et un film aluminium)
4 emballages de pompote (métal et bouchon en plastique)
3 emballages de gâteau industriel (en plastique)
1 épluchure de clémentine.
Nos solutions :
Concernant le goûter qui représente la plus grande quantité de déchets dans l’école :
Jules : Apporter des goûters faits maison.
Axelle et Léo : Pour les anniversaires, c’est mieux d’apporter un gâteau fait maison plutôt que des gâteaux ou des bonbons emballés.
Concernant les fournitures et le matériel scolaires :
Axelle: Utiliser 1 seule feuille et s’appliquer quand on fait un dessin. Utiliser les 2 côtés de la feuille. Killian : Prendre 1 seule feuille de dessin.
Chloé : éviter de gâcher la colle.
Chloé : Prendre soin de son matériel pour ne pas le jeter.
Léo : Ne pas jeter les choses qui peuvent encore servir.
Lola R. et Anne-Claire : Pour les stylos, il faut s’appliquer pour ne pas gâcher l’encre et donc devoir racheter un autre stylo ou une recharge.
Axelle : On peut réutiliser différemment les feutres usés. Si on les trempe dans l’eau, on peut faire de la peinture avec.
Lola N. : On peut réutiliser les emballages.
Concernant l’hygiène (et le protocole sanitaire lié au COVID) :
Chloé : Ne pas gaspiller l’eau, le savon ou le papier quand on se lave les mains.
Manon et Kylian : Il vaut mieux utiliser des masques en tissu plutôt que des masques jetables. Aujourd’hui, il y a 18 masques réutilisables dans notre classe contre 5 masques jetables.
Des jeux collectifs et coopératifs pour mieux comprendre :
- LE TRI :
* Trier les déchets en fonction des matériaux qui les constituent
*Trier les déchets en fonction des endroits où on doit les déposer (poubelle jaune, noire, récupérateur de papier ou de verre, déchetterie, …)
- LE CIRCUIT DES DECHETS
- LES BONS OU MAUVAIS GESTES A ADOPTER VIS-A-VIS DES DECHETS
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